今天考察开发区推荐的农远工程“优秀项目学校阳泉十中。阳泉十中提倡“幸福教育，幸福人生”，是一所很有特点的学校，校长王保国曾是模式二校长培训班主讲教师，教学应用年“十佳应用校长”评委。
阳泉十中博客圈：幸福教育 幸福人生
王保国校长博文：让每一个孩子在快乐中获得成功和幸福
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摘自阳泉晚报的一篇文章：在快乐中获得成功和幸福
阳泉十中是一所九年一贯制学校，全校分中学部和小学部，共有教职工120余人，学生2000多人。学校自创办以来，一直用心培养社会栋梁、合格公民、幸福个人，让每一个学生在快乐中获得成功和幸福。学校的工作也依据这个目标与口号展开：
让学生在快乐的环境中享有幸福教育。
快乐的环境来源于学校的硬件配备，大量的硬件投入让学生有了更多的活动空间，也有了更多的兴趣选择方向，为学生素质的提高提供了更多机会。快乐的环境来源于教育软件的完善，“没有教不会的知识，没有学不会的方法，没有教不好的学生”是每位教师的教育观；“每一个学生都是独一无二的花朵，在适合他的环境中，都会含苞待放。荷花就是荷花，玫瑰就是玫瑰，可以欣赏，但不要比较”是每位教师的学生观。教师做到尊重理解学生、欣赏宽容学生、发展塑造学生。学生在学校里感受到了种种的爱：有严、有宽、有呵护、有赞赏……在这样快乐的学习生活环境中，学生不仅可以学习知识，还可获得美德的熏陶，为他将来的幸福、成功奠定了扎实的基础。
让学生在快乐的活动中获得成功的喜悦。
1.现代化的教学手段让课堂教学变得生动有趣。
班级教学设备的网络化，让学生的学习变得更轻松、更具趣味性。比较难懂的数理化，在一次次的动画演示中不再那么难；语文、英语，在标准的朗读声中，语感正悄悄地形成；政史地也应多媒体的介入而使时间、空间的概念不再那样的模糊。这种现代化的教学正在学校天天上演。
2.为学生创造展示能力，张扬个性的活动空间。
为了让学生的学习生活更加丰富多彩，我校每月都有各类才艺展示的活动。演讲、朗诵、知识竞赛、拔河、篮球、跳绳、踢毽子、乒乓球……每年有校园活动月，春、秋两季运动会，“三独”比赛，迎新年文艺汇演，迎五四、六一活动，“优美汉语工程”汇报会等等……在活动中提高学生的创造力、自信心，在活动中让学生品尝着一次次成功的快乐。学生这棵幼苗在一次次喜悦快乐的雨露滋润下，必将一步一个台阶成为合格公民、幸福个人、济世之才。
让教师在快乐的工作中书写幸福的人生。
学校制定种种方案、计划，具体的实施者是教师，一个教师能不能把学校提倡的快乐教育在教学中渗透进去，关键就是教师能不能快乐。
1.摆正工作态度奠定幸福基调。
我工作，我快乐。工作中，用微笑表达对学生的喜爱，用微笑减轻学生的心理负担，缩短与学生心灵交流的距离。用微笑表达对自己付出血汗的肯定。学生快乐地学，教师快乐地教，幸福教育，快乐教育莫不如此。
2.改进工作方法决定幸福指数。
我健康，我快乐。在教育教学之余，教师学会拥有健康的身心，学会健康地学习、工作，不断改进自己的做事方法，谋求适合自己的一条康庄大道。教师之间，人人有竞争却又人人有支持，合作中温情凝聚，幸福伴随。
3.确立工作目标，造就幸福人生。
我年轻，我快乐。年轻的教师是学校的后备力量，不干则已，干就一定要干好，干就一定要干大，既然作了教育这一行，就要真真正正为教育做点什么，与骏马驰骋，与雄鹰翱翔，再苦再累也无所谓。
让每一位学生在快乐中获得成功和幸福，让每一位教师在快乐中获得成功和幸福，让我们都学会快乐，享受生活，获得成功和幸福。 （阳泉十中 刘素琴）
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