这一周是忙碌的一周,按照年初的计划安排,为单位的职工举办了一个内部动画培训班,由于是假期,我的外甥,年方九岁的郭远哲也跟我来听课,年龄小,健康,聪明的他,在这个班里显得是那样特别、另类与可爱。
"远"言"哲"语之一
由于知识有一定的难度,在讲解过程中,我力求通俗点,为了调动听课人的积极性,我在讲解中,经常要设计点小问题,一来活跃气氛,二来也能引起大家的注意,每当我提问时,也许大家都不好意思回答吧,只有郭远哲每次都非常踊跃地举手,而回答时,用他那可爱的儿童语言,不时逗得大家大笑,而有的时候,即使不明白要回答什么,也不由自主地举手。
问:你为什么老举手,不会回答也举手?
答:反正我不会的就要问,现在问怎么不可以?
"远"言"哲"语之二
郭远哲由于年龄小,在每半天长达三个小时的听课与练习的过程中,总是不由自主地做起小动作,哼唱他的儿歌,趁中午吃饭时间,我想教育他认真学习,不要影响其它人。
问:你是怎么有机会来这个班学习的?
答:是你告诉我的。
问:所以你来这里学习就是好机会,你可要好好学啊,那**(不相干的小孩子的名字)为什么没来学呢?
答:你没告诉他!
"远"言"哲"语之三
进行综合实例“鹰”的练习时,为了让大家能找到“鹰”用到的素材,我把我早已准备好的素材放在了我的博客里,方便大家下载使用,结果,后面一用到图片素材,郭远哲就去我的博客里下图片,而我的博客里,我自己的形象照片居多,无形中,所有的练习中,他都用我的图片做素材,不用说了,都进行了恶搞!
问:你为什么下了我的图片做你的作业?
答:你批评我,所以,我就要下你的图片!
"远"言"哲"语之四
这是一个比较难学的软件,又加上大家刚刚入门,一到练习时,都请求老师的帮助,经常是叫“老师”的声音此起彼伏。郭远哲虽然年龄小,但学习劲头及掌握程度一点不输大人,再加上他爱问问题,所以,一到这时候,自然也少不了他的提问。
“白老师,你过来,我要问问题!”
“老师,我要请求帮助。”
每当这个时候,我总是不加理会,因为,平时,他都叫我是“姨”。我的意识中一点也没想到这个“老师”出自他的口中。
“大姨,我叫你呢,你快过来!”
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